Normes et modalités de l’évaluation des apprentissages

L’élève se situe au cœur de l’évaluation des apprentissages!

À travers son cheminement, l’élève se prépare à devenir un travailleur formé pour l’exercice d’un métier. Il est accompagné dans sa formation par différents intervenants, principalement les enseignants qui l’aident dans la poursuite de son double objectif : se qualifier pour ensuite s’insérer au marché du travail.

L’acquisition de la compétence se situe au seuil d’entrée sur le marché du travail. Les décisions pédagogiques et administratives liées à l’évaluation des apprentissages sont d’une grande importance. Ce document de référence vise à faciliter les pratiques d’évaluation et surtout à s’assurer que la sanction des compétences soit faite de façon juste, équitable, rigoureuse et significative.