De l’expérience au diplôme : ils choisissent la RAC et les Services aux entreprises
Une expérience professionnelle peut représenter bien plus qu’un savoir-faire : elle peut aussi mener à un diplôme reconnu!
La Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) du Centre de service scolaire des Navigateurs (CSSDN) permet aux personnes qui possèdent une expertise dans un métier de faire reconnaître les compétences qu’elles ont déployées au fil de leur parcours. De leur côté, les Services aux entreprises et formation continue des Navigateurs proposent des solutions de formation adaptées aux besoins des entreprises et des travailleurs. L’objectif final des deux est le même : avoir un diplôme!
Pour mieux comprendre ces deux approches, rencontre en vidéo des hommes et des femmes qui ont vécu une démarche de RAC ou une formation!
1- Des parcours avec la RAC du CSSDN
Matéo : faire reconnaître son expérience en assistance à la personne
Après plusieurs années d’expérience comme préposé aux bénéficiaires, Matéo souhaitait faire reconnaître ses compétences et obtenir un diplôme québécois. Sa démarche de RAC lui a permis d’avoir une AEP Assistance à la personne en résidence privée pour personnes aînées autonomes et semi-autonomes.
Boris : transformer son expérience en diplômes en soudage
Fort de plusieurs années d’expérience comme soudeur-assembleur au Cameroun, Boris a choisi la RAC afin de faire reconnaître ses compétences au Québec. Sa démarche lui a permis d’obtenir un DEP Soudage-assemblage ainsi qu’une ASP Soudage haute pression.
Hélène : deux démarches de RAC pour élargir ses possibilités
Arrivée de France avec un diplôme d’aide-soignante et plusieurs années d’expérience, Hélène a entrepris une démarche de RAC afin de faire reconnaître ses compétences au Québec. Elle a obtenu une AEP Assistance à la personne en résidence privée pour personnes aînées autonomes et semi-autonomes ainsi qu’un DEP Assistance à la personne en établissement et à domicile.
Rémi : reconnaître l’expertise acquise en entreprise
Rémi a développé son expertise en étant en emploi. Grâce à une démarche de RAC en entreprise, il a pu faire reconnaître ses compétences et obtenir son DEP Opération d’équipement de production.
Mégan : faire reconnaître son expérience en service de garde
Mégan possédait déjà de l’expérience en service de garde lorsqu’elle a entrepris une démarche de RAC. Celle-ci lui a permis d’obtenir son AEP Service de garde en milieu scolaire.
Carl, Guy-Luc et Benjamin : la RAC en montage de lignes
Carl, Guy-Luc et Benjamin partagent leur expérience de la RAC en Montage de lignes électriques et de télécommunications. Ils parlent notamment de leur parcours, de ce que la démarche leur a apporté et de l’importance de faire reconnaître leurs compétences.
2- Des parcours avec les Services aux entreprises et formation continue des Navigateurs
Éric : investir dans ses employés
Pour les Résidences Aviva, le développement des compétences représente un investissement. Éric Pichette, directeur général, explique pourquoi l’entreprise a choisi d’offrir et de financer une AEP Assistance à la personne en résidence privée pour personnes aînées autonomes et semi-autonomes à ses employés.
Gisèle : se former pour travailler auprès des enfants
Gisèle a choisi de suivre l’AEP Service de garde en milieu scolaire. Son témoignage raconte son parcours, les défis rencontrés et la fierté d’avoir obtenu son diplôme.
L’expérience a de la valeur
Qu’il s’agisse de reconnaître des compétences déjà acquises grâce à la RAC ou d’en développer de nouvelles à l’aide de la formation, ces témoignages démontrent qu’il existe différentes façons de faire évoluer son parcours professionnel.
Transformer ses expériences en diplôme, c’est gagnant! Pour en savoir plus sur :